Необычность ситуации, в которой приходится применять знания, заставляет ребят активизироваться, нет учебников под рукой. Учитель может оказать помощь при выполнении заданий, если ученики попросят об этом. Постоянное движение учащихся не мешает их умственной активности, а наоборот активизирует их.